學(xué)校特意從泉州木偶劇團聘請4名專(zhuān)業(yè)教師入校為孩子授課 泉州市通政中心小學(xué)供圖

臺海網(wǎng)12月2日訊 據東南網(wǎng)報道   中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神命脈，學(xué)校擔負著(zhù)文化傳承的重任，讓中華文化展現出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采，是學(xué)校教育的重要內容。

上世紀90年代，泉州市通政中心小學(xué)與泉州木偶劇團共建合作，將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泉州提線(xiàn)木偶引入校園，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，這門(mén)古老的藝術(shù)在校園內“圈粉”無(wú)數，成為學(xué)校一大特色。在“十三五”國家社科基金重點(diǎn)項目——“藝術(shù)教育綜合改革研究”中，該校被授牌為“提線(xiàn)木偶”特色實(shí)踐基地校。

多學(xué)科普及 入校便知提線(xiàn)木偶

非遺進(jìn)校園要怎么教？面對著(zhù)大多數孩子對提線(xiàn)木偶“不知道”“不了解”的現狀，學(xué)校創(chuàng )新傳承思路，將木偶元素與語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )等多個(gè)學(xué)科相結合，用一堂堂木偶“跨界”融合課，開(kāi)啟孩子們對提線(xiàn)木偶的興趣。

《玩偶大本營(yíng)》這節美術(shù)課，是歷屆三年級學(xué)生最喜歡的一堂課，課堂上，美術(shù)老師教孩子們用卡紙、廢棄布偶、易拉罐以及繩子等物料自制簡(jiǎn)易的提線(xiàn)木偶。通過(guò)動(dòng)手制作，讓孩子們知道木偶是如何被繩子牽引的。

“每一屆學(xué)生上到這堂課，總能給我們帶來(lái)不同的驚喜，制作出千奇百怪的提線(xiàn)木偶。”學(xué)校美術(shù)備課組組長(cháng)陳鵬騰告訴記者，他們會(huì )針對學(xué)生不同年齡層特點(diǎn)，開(kāi)設木偶繪畫(huà)、木偶頭彩繪、木偶頭雕刻等課程。

“入校便知提線(xiàn)木偶！”六年級學(xué)生顏語(yǔ)回憶道，她是在一年級綜合實(shí)踐課上第一次看到提線(xiàn)木偶表演，當時(shí)，老師帶他們到泉州木偶劇團觀(guān)看演出。自那以后，顏語(yǔ)便喜歡上這門(mén)古老藝術(shù)，并在四年級學(xué)校少年宮課程中，毅然選擇加入木偶社團。通過(guò)兩年的學(xué)習，顏語(yǔ)從臺下的觀(guān)眾變成了臺上的表演者，“我最拿手的表演就是獅子，通過(guò)一絲一線(xiàn)來(lái)控制獅子的動(dòng)作，可有意思了！”