■新聞話(huà)題
書(shū)院文化是中華傳統文化的重要組成部分。其肇創(chuàng )于唐，繁盛于宋元，歷明清而不衰，且于明鄭時(shí)期傳入臺灣，影響深遠。近日，第四屆海峽兩岸書(shū)院論壇在福州舉辦，來(lái)自?xún)砂兜臅?shū)院負責人、專(zhuān)家學(xué)者圍繞“兩岸書(shū)院文化的歷史淵源、傳承與傳播”“兩岸書(shū)院的運營(yíng)方式創(chuàng )新”等內容進(jìn)行交流研討。
■特邀嘉賓
吳邦才 中國朱子學(xué)會(huì )常務(wù)理事、
福建省閩學(xué)會(huì )顧問(wèn)
鄭智明 福州正誼書(shū)院院長(cháng)
溫明正 臺灣陽(yáng)明書(shū)院副院長(cháng)
王珺瑜 集美閩臺研學(xué)交流基地負責人
熊 羿 臺灣奉元書(shū)院教師
閩臺書(shū)院結盟 共尋傳承之路
記者：兩岸共同發(fā)展書(shū)院文化的意義是什么？未來(lái)計劃從哪些方面進(jìn)一步開(kāi)展合作？
吳邦才：書(shū)院是中國歷史上一種獨具特色的文化教育組織，在中華文化的發(fā)展傳承中發(fā)揮了重要作用。書(shū)院教育注重道德修養，尊德行而道問(wèn)學(xué)，將知識傳授、學(xué)術(shù)研究與品性修養、人格完善有機結合起來(lái)。閩臺兩地的書(shū)院共同來(lái)傳承和弘揚中華文化是一件很有意義的事。需要注意的是，由于時(shí)代變遷，閩臺書(shū)院在課程設計和授課方式上要更接地氣，用現代人尤其是年輕一代喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)推廣書(shū)院文化。
鄭智明：去年五月，70多位臺灣咸臨書(shū)院成員專(zhuān)程到福州正誼書(shū)院參訪(fǎng)。我們一起探討了《易經(jīng)》中的生活智慧，以及如何讓古籍里的文字“活”起來(lái)。大家分享彼此的經(jīng)驗和做法，對進(jìn)一步做好書(shū)院教育很有啟發(fā)。
溫明正：傳承和弘揚中華傳統文化是兩岸書(shū)院共同的使命。對于民進(jìn)黨當局強行修改中學(xué)歷史課綱，不斷“去中國化”的行徑，臺灣書(shū)院的有識之士都非常憤慨，并準備編寫(xiě)針對小學(xué)生的中華傳統文化學(xué)習教材，希望透過(guò)書(shū)院教育，略盡樹(shù)人的綿薄之力。今后，希望借助兩岸書(shū)院聯(lián)盟的平臺，兩岸書(shū)院尤其是閩臺書(shū)院可以在教材編纂、書(shū)籍出版、師資培訓等方面進(jìn)行深入合作，讓年輕一代樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
善用研學(xué)旅行 傳播書(shū)院文化
記者：目前，兩岸流行“書(shū)院文化+研學(xué)旅行”的新學(xué)習方式。請談一談怎樣通過(guò)研學(xué)旅行，開(kāi)展書(shū)院文化的傳承與傳播？
鄭智明：書(shū)院教育有別于學(xué)校教育，想要吸引民眾走進(jìn)書(shū)院，聆聽(tīng)諸子百家的教誨，就必須先了解社會(huì )大眾關(guān)心什么、興趣在哪里。比如，福州市在森林公園、金雞山都設立了“清新書(shū)苑”，實(shí)際上就是把文化和旅游相結合，讓大家在書(shū)香伴著(zhù)花香的空間里閱讀。“書(shū)院文化+研學(xué)旅行”的學(xué)習模式，也是用一邊游一邊學(xué)的方式，吸引大家來(lái)關(guān)注中華傳統文化。近年來(lái)，閩臺書(shū)院交流交往頻繁，雙方可以共同探討“書(shū)院文化+研學(xué)旅行”的形式、內容，從而進(jìn)一步拓寬書(shū)院教育的合作空間。
溫明正：中國歷史上早就有游學(xué)的學(xué)習方式，其鼻祖就是孔子。孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國，不僅開(kāi)闊了眼界、豐富了學(xué)識，還培養了弟子優(yōu)良的品質(zhì)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。“書(shū)院文化+研學(xué)旅行”的學(xué)習模式既不是單純的旅游，也不是簡(jiǎn)單的學(xué)習，而是在一個(gè)全新的環(huán)境里體驗人生。這對青少年來(lái)說(shuō)，是一種寓教于樂(lè )的學(xué)習方式。目前，島內許多書(shū)院都已開(kāi)展研學(xué)旅行，未來(lái)閩臺之間也可以開(kāi)展異地研學(xué)的合作，帶領(lǐng)兩岸青少年共同感受中華傳統文化之美，拉近彼此的心靈距離。
王珺瑜：近年來(lái)，集美閩臺研學(xué)交流基地推出了多項針對兩岸青少年的研學(xué)旅行活動(dòng)。我們發(fā)現，通過(guò)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式，不僅增進(jìn)了兩岸青少年的友誼，也加深了臺灣青少年對中華傳統文化的認同。“書(shū)院文化+研學(xué)旅行”不僅可以促進(jìn)青少年對書(shū)院文化的了解與認知，也可以豐富研學(xué)旅行的內容。
線(xiàn)上線(xiàn)下發(fā)力 守護源頭活水
記者：因應新冠肺炎疫情防控，本屆海峽兩岸書(shū)院論壇分設福建、臺灣兩個(gè)會(huì )場(chǎng)，并以“云論壇”的形式進(jìn)行，線(xiàn)上交流成為本屆論壇的一大特色。這對未來(lái)閩臺書(shū)院的交流交往有何啟示？
鄭智明：今后閩臺兩地的書(shū)院不僅可以開(kāi)展線(xiàn)下互訪(fǎng)交流，還可以共同打造線(xiàn)上互動(dòng)共享的平臺。通過(guò)線(xiàn)上分享課程課件、開(kāi)展師資交流等形式，共同傳承中華文化。我們還可以開(kāi)展“書(shū)院+圖書(shū)館”的運營(yíng)模式，將書(shū)院納入圖書(shū)館的公共服務(wù)體系建設中，動(dòng)員更多力量，一起來(lái)弘揚中華文化。
溫明正：隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)教育的興起，未來(lái)兩岸可以在線(xiàn)上教育方面多溝通、多交流，比如，通過(guò)抖音短視頻、喜馬拉雅音頻等方式，向大眾傳播書(shū)院文化，共同守護中華文化的源頭活水。
熊羿：直播課程是當前比較流行的線(xiàn)上教育方式。我認為好的直播課程，應該是好學(xué)好教好玩。相信只要找對方法，《易經(jīng)》《禮記》《詩(shī)經(jīng)》等傳統經(jīng)典，一樣也能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。（福建日報）
