林佳燕長(cháng)著(zhù)可愛(ài)的娃娃臉，有著(zhù)甜美的嗓音，她的笑容讓人如沐春風(fēng)。作為一名經(jīng)營(yíng)著(zhù)四家幼兒園、多家文化創(chuàng )意公司的董事長(cháng)，林佳燕外柔內剛，頗有“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”之感。從2008年創(chuàng )業(yè)以來(lái)，她從曾經(jīng)的臺青小妹，成長(cháng)為獨當一面的“大姐姐”。她用心策劃，潤物細無(wú)聲地促進(jìn)兩岸青年、兒童的相互了解，于2020年獲得了“杭州市三八紅旗手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
林佳燕在活動(dòng)現場(chǎng)（林佳燕供圖）
心中之念
林佳燕出生于高雄，自幼學(xué)習書(shū)法、國畫(huà)、民樂(lè )，是一名骨子里就很“中國風(fēng)”的女性。她喜歡詩(shī)詞，酷愛(ài)歷史，更是對巍峨的長(cháng)城、滔滔的長(cháng)江、奔騰的黃河心生向往。然而，身在臺灣的她，直到大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)才有機會(huì )踏上大陸的土地。她說(shuō)：“我第一站到了成都，那里的朋友很熱情，麻辣燙很好吃。”
成都之行讓林佳燕喜歡上了麻辣燙，也讓她對大陸有更具體的印象，更在她心底埋下了一顆種子。此后，林佳燕遠赴美國，攻讀加州大學(xué)的教育碩士，并順利在美國就業(yè)。但，心之所念，行之所向，林佳燕在機緣巧合之下回到大陸。“那時(shí)公司要派人到大陸來(lái)管理工廠(chǎng)，我毫不猶豫就回來(lái)了。”談及當初的選擇，林佳燕云淡風(fēng)輕，又無(wú)比篤定。
回到大陸后，林佳燕在工作之余可以登臨萬(wàn)里長(cháng)城，感受孤城絕塞的意境；她也親臨水鄉古鎮，體會(huì )煙雨江南的柔美。與此同時(shí)，她還尋找到了人生的另一半，組成了美滿(mǎn)的家庭，并到浙江定居。
林佳燕在幼兒園（林佳燕供圖）
創(chuàng )業(yè)之路
正所謂先成家后立業(yè)，生活穩定下來(lái)的林佳燕重拾童年的夢(mèng)想——當一名幼兒園園長(cháng)。她的想法也得到了家人的支持。那時(shí)，大陸經(jīng)濟水平逐漸提高，地處長(cháng)三角的杭州正著(zhù)力引入國際化的教育資源。當然，林佳燕看重的是杭州年輕家長(cháng)們對高品質(zhì)幼兒教育的需求，這意味著(zhù)她的事業(yè)有著(zhù)廣闊的商機。
2008年，經(jīng)過(guò)兩年多的籌備后，林佳燕成立了杭州愛(ài)爾堡教育咨詢(xún)有限公司,并開(kāi)辦了第一所幼兒園。“我們第一年開(kāi)園的時(shí)候，老師們要去發(fā)傳單，但是招生不是很理想。我們當時(shí)有37個(gè)教職員工，只招到了31個(gè)學(xué)生。”回望初次創(chuàng )業(yè)時(shí)的那份艱辛，林佳燕笑著(zhù)道出當時(shí)的窘迫。
幸運的是，經(jīng)營(yíng)著(zhù)工廠(chǎng)的先生對于她的事業(yè)全力支持，幼兒園才能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。林佳燕笑著(zhù)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一年，我們幼兒園品質(zhì)就被爸爸媽媽們口口相傳，所以第二年我們就不用發(fā)傳單了。現在我們幼兒園受到很多家長(cháng)喜愛(ài)，報名人數和錄取人數的比例是45：1！”
林佳燕支持浙臺青年創(chuàng )業(yè)交流（林佳燕供圖）
臺青之擇
都說(shuō)酒香不怕巷子深，短短十余年，林佳燕已經(jīng)在杭州創(chuàng )辦了杭州英倫幼兒園﹑杭州英聯(lián)幼兒園等4家幼兒園和1家托幼園。大陸的全面二孩政策，給教育產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。當然，大陸尊師重教的社會(huì )氛圍，也讓從事教育工作的年輕人備受尊崇。林佳燕說(shuō)，這對于立志從事教育的臺灣年輕人而言都是“登陸”的好時(shí)機。“我覺(jué)得臺灣年輕人可以花時(shí)間好好了解大陸的相關(guān)法規，評判一下自己在這個(gè)職業(yè)可以走多遠。”
在林佳燕看來(lái)，在幼兒教育行業(yè)，臺灣青年有著(zhù)自身的先天優(yōu)勢。若兩岸青年合作，就能產(chǎn)生不同的化學(xué)反應。“在幼兒教育方面，臺灣的老師學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識更加全面，跟家長(cháng)溝通更順暢。大陸的老師，執行力很強，做事效率很高。所以，我們學(xué)校里，兩岸老師搭配的班級評分都很高。”
為了給更多臺灣年輕人提供就業(yè)機會(huì )，也為了更好地為學(xué)生服務(wù)，林佳燕每年都會(huì )回臺灣招聘。雖然，到大陸就業(yè)的薪水比留在臺灣更高，但許多臺灣青年會(huì )猶豫、害怕踏出第一步，最初只有6位臺籍教師應聘。但是，隨著(zhù)兩岸交流更加廣泛、深入，臺灣青年對大陸的陌生感逐漸減少，認可度與日俱增，林佳燕的幼兒園在疫情發(fā)生之前已有30多位臺籍教師。臺籍教師數量的變化，也顯示著(zhù)臺灣青年到大陸尋找機遇的需求和渴望。
然而，疫情爆發(fā)后，幾位臺籍教師卻選擇留在臺灣，理由是：“爸爸媽媽不同意！”對此，林佳燕無(wú)奈地說(shuō)：“很多臺灣民眾對大陸不了解，對大陸的疫情防控不放心。我們學(xué)校選擇辭職大多是剛畢業(yè)一兩年或是父母沒(méi)有來(lái)過(guò)大陸的老師，他們容易被其他人的聲音影響判斷。”
林佳燕率員工代表參加第二屆兩岸青年發(fā)展論壇（林佳燕供圖）
溝通之橋
生長(cháng)于臺灣、生活在大陸的林佳燕深知兩岸民眾對彼此的認知還有許多誤解。因此，她致力于舉辦各類(lèi)活動(dòng)來(lái)搭建兩岸交流的橋梁。每年暑假，她都會(huì )帶著(zhù)杭州幼兒園畢業(yè)班的學(xué)生，到臺灣的姊妹校參觀(guān)學(xué)習；她也會(huì )邀請杭州和臺灣兩地兒童參與兩岸少兒幸福音樂(lè )晚會(huì )等活動(dòng)。
林佳燕更理解臺灣青年“求發(fā)展”的迫切需求。因此，她積極促成浙臺青年創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新交流活動(dòng)，以期為更多臺青傳遞“成功秘笈”；她還與臺灣8所大學(xué)簽訂合作項目，為臺灣學(xué)生提供來(lái)杭州實(shí)習和就業(yè)的機會(huì )。
雖說(shuō)聚沙可成塔，但依舊有許多臺青還不曾“登陸”。為了讓更多人了解真實(shí)的大陸，林佳燕經(jīng)營(yíng)的杭州酷果文化創(chuàng )意有限公司拍攝的三部電影短片,通過(guò)兒童的視角來(lái)展現大陸在經(jīng)濟、城市建設、環(huán)保等方面的最新情況。可喜的是，這幾部短片還獲得了中美電影節金獎、好萊塢國際電影節最佳外語(yǔ)片等獎項，在國際上廣泛傳播。
林佳燕現場(chǎng)指導電影《似水流年》的拍攝（林佳燕供圖）
尤其是疫情期間,林佳燕主動(dòng)捐贈醫用口罩﹑手術(shù)手套﹑防護服等物資的同時(shí),也經(jīng)常與島內教職員工的進(jìn)行溝通。當她發(fā)現臺灣許多媒體的不實(shí)報道讓多名員工心生怯意、打算離職時(shí)，就和中華青年發(fā)展聯(lián)合會(huì )一起發(fā)起了“湖北防疫,臺灣青年獻上祝福”“出一份心力, 捐贈防護衣”“成立臉書(shū)粉絲專(zhuān)頁(yè)為大陸新冠肺炎反駁臺灣不實(shí)報導”等活動(dòng)。
2020年五四青年節當天，林佳燕執導、十多位臺灣青年參與創(chuàng )作的MV《擁抱未來(lái)》正式上線(xiàn)，以此紀念疫情期間做出犧牲貢獻的英雄，并倡議全球青年共同為疫情做出努力。
正如歌曲《擁抱未來(lái)》所唱：“多么想，讓這個(gè)世界變得不一樣，讓愛(ài)常住我家，要讓每個(gè)人都幸福健康。別害怕，這個(gè)夢(mèng)想絕不在遙遠的地方，只要抓牢夢(mèng)的尾巴，就一定能到達。”林佳燕也期盼，兩岸青年可以攜手向前沖，一起擁抱未來(lái)的夢(mèng)。
