中新社北京1月9日電 題：吟唱架起情誼之橋——訪(fǎng)兩岸聯(lián)吟發(fā)起人、臺灣教師孫永忠

　　“盡管相聚短暫，但學(xué)生間建立的情誼比想象中深厚。慶幸他們能在學(xué)生時(shí)代結識跨越海峽的朋友，這是一種美好。”

　　近日，臺灣輔仁大學(xué)中文系教師孫永忠接受中新社記者采訪(fǎng)，回憶十余年來(lái)兩岸大學(xué)生通過(guò)古典詩(shī)詞聯(lián)吟活動(dòng)締結的深厚情誼。作為兩岸聯(lián)吟活動(dòng)發(fā)起人，年逾六旬的孫永忠說(shuō)，詩(shī)友們都期待早日恢復面對面交流。

　　幼時(shí)，孫永忠常聽(tīng)父親吟唱念詩(shī)，覺(jué)得這種吟哦(放聲朗讀)的方式有些怪；大學(xué)時(shí)期，曾在北京求學(xué)的詩(shī)學(xué)老師用“北平腔”吟唱，“有京韻大鼓的感覺(jué)”。成為大學(xué)教師后，孫永忠發(fā)現學(xué)生們念詩(shī)時(shí)少了一種情韻，“當中需要‘細嚼慢咽’的東西不見(jiàn)了”。

　　“大家習慣用文字書(shū)寫(xiě)，卻缺少了許多想象力。問(wèn)起為何‘獨坐幽篁里’，而不是坐在別的地方？李白吟出‘床前明月光’時(shí)，身處室內還是室外？學(xué)生很難給出答案。”孫永忠認為，幫助學(xué)生以吟唱方式依照古調或新曲把詩(shī)句唱出來(lái)，將節奏放慢，留下時(shí)間來(lái)品味、想象，“穿越”回到那個(gè)“當時(shí)”，或能更接近詩(shī)人的真實(shí)情感，感知中華古典詩(shī)詞的本味。

　　1994年，孫永忠把吟唱帶進(jìn)課堂，并在輔仁大學(xué)的東籬詩(shī)社中刮起“旋風(fēng)”。2006年來(lái)大陸參加學(xué)術(shù)交流，孫永忠發(fā)現在臺灣高校已蔚然成風(fēng)的吟唱形式，在大陸仍然鮮見(jiàn)。第二年，孫永忠帶領(lǐng)寶島青年在北京師范大學(xué)等高校進(jìn)行吟唱展演，收獲了出乎意料的反響。當青年們和著(zhù)鼓樂(lè )吟唱詩(shī)經(jīng)《小雅·蓼莪》，臺下師生被深深打動(dòng)。

　　與海峽對岸的東籬詩(shī)社遙相呼應，南山、悠然、采菊等詩(shī)社在大陸多地高校成立。北京師范大學(xué)的師生形容孫永忠“帶了把火來(lái)”，孫永忠則認為一切只是水到渠成。

　　2008年，以“古韻新妍”為名的兩岸青年古典詩(shī)詞聯(lián)吟活動(dòng)應運而生，40位大陸師生赴臺參加首屆活動(dòng)。活動(dòng)在兩岸高校間輪流舉辦，至今已至十三屆，成為兩岸學(xué)子一年一度的詩(shī)詞盛宴。

　　聯(lián)吟亦成為架起兩岸情誼的橋梁。孫永忠談道，有大陸學(xué)生后來(lái)結婚，臺灣伙伴專(zhuān)程搭飛機送上祝福；有臺生來(lái)大陸發(fā)展或旅游觀(guān)光，會(huì )專(zhuān)程拜訪(fǎng)當地詩(shī)友。

　　學(xué)子的生活也被吟唱所影響。孫永忠說(shuō)，有學(xué)生當了教師，一樣把吟唱帶進(jìn)課堂；有學(xué)生在困惑時(shí)唱起蘇軾的“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”……“每人心中都能有一兩首詩(shī)詞，在得意或失意之時(shí)吟哦兩句，排遣一下”，在孫永忠看來(lái)，這正是吟唱的意義。

　　十余年來(lái)，孫永忠常為大陸各地詩(shī)社授課，并留下錄音資料、曲譜及“服務(wù)電話(huà)”，詩(shī)社間也建立起友誼。他期待各家詩(shī)社有自己的鉆研、嘗試和突破，形成風(fēng)格。

　　2019年第十三屆聯(lián)吟活動(dòng)在徐州舉行后，實(shí)體交流中斷，但孫永忠始終與各詩(shī)社保持著(zhù)線(xiàn)上往來(lái)。一次為江蘇師范大學(xué)悠然詩(shī)社解惑，燃起了孫永忠再為兩岸聯(lián)吟“添一把火”的愿望；在兩岸五家詩(shī)社的推動(dòng)下，“古韻新妍2023冬季聯(lián)吟展演”近日于大陸平臺直播，在青年詩(shī)友間掀起新的漣漪。

　　早已將吟唱視作一生志業(yè)，孫永忠對在不久后恢復線(xiàn)下兩岸聯(lián)吟抱有很大期待。他在社交媒體中寫(xiě)下：吟唱是一輩子的美好，每當詩(shī)樂(lè )悠揚，我們的青春情懷便再一次的滌蕩；詩(shī)詞蘊有的真善美，可長(cháng)葆生命的清新熱忱。(來(lái)源：中新網(wǎng) 作者 朱賀)