臺海網(wǎng)9月30日訊（海峽導報記者 王振賢 通訊員 李婷）
平和第五實(shí)驗小學(xué) 創(chuàng )建足球特色學(xué)校
平和縣第五實(shí)驗小學(xué)深植“和樂(lè )”文化，這里不僅是知識的殿堂，更是足球夢(mèng)想的啟航地。學(xué)校于2018年被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”，以“習好德、讀好書(shū)、踢好球、圓好夢(mèng)”為宗旨，并作為每一個(gè)五小學(xué)子的行動(dòng)指南。
學(xué)校精心布置校園足球文化，從一進(jìn)校門(mén)的足球雕像，到足球場(chǎng)地的專(zhuān)業(yè)化改造，再到校道上的足球明星介紹和足球知識普及，每一處細節都彰顯著(zhù)對足球運動(dòng)的熱愛(ài)與尊重。學(xué)校自編足球教材，該教材不僅涵蓋了足球基本技術(shù)、戰術(shù)講解，還融入了足球歷史、規則解析及足球精神培養等內容。為更好培養足球興趣、普及足球知識，學(xué)校自編足球操，將足球基本動(dòng)作融入體操之中，讓學(xué)生們能夠深切感受到足球的魅力，進(jìn)一步激發(fā)他們對足球的熱愛(ài)和投入。
學(xué)校在足球特色校創(chuàng )建上做到“五個(gè)一”：生生有一個(gè)足球，班班有一支球隊，全校有一套足球操，每學(xué)期有一屆全校足球聯(lián)賽，每一學(xué)年參加縣市足球聯(lián)賽。在縣級聯(lián)賽中，連年斬獲冠軍。在近幾年的市賽中，學(xué)校足球隊憑借出色的表現，一路過(guò)關(guān)斬將，連創(chuàng )佳績(jì)：代表平和縣參加2021年漳州市運會(huì )獲第四名，2023年獲市錦標賽第三名，2024年獲市錦標賽第二名。在參加市陽(yáng)光聯(lián)賽中，2022年獲第五名，2024年獲第三名。校友陳濤入選福建省初中組男子足球隊，代表福建省參加全國賽。
平和縣第五實(shí)驗小學(xué)將繼續秉承“以球育德、以球健體、以球促智”的教育理念，不斷探索和完善足球特色教育模式，為培養更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
平和一中 打造“廚藝課堂”賦能學(xué)生成長(cháng)
福建省平和第一中學(xué)是一所擁有136畝校園面積的歷史名校，自1929年10月創(chuàng )辦以來(lái)，逐步形成了“崇德尚學(xué)、持續發(fā)展”的辦學(xué)理念、“個(gè)性化教育、多元化成才”的辦學(xué)特色以及“辦既有刻度又有溫度的學(xué)校”的工作目標。如今，平和一中再次走在課堂教學(xué)改革的前沿，通過(guò)打造“廚藝課堂”，為學(xué)生提供了獨特的成長(cháng)體驗。“廚藝課堂”有著(zhù)完善的教學(xué)流程。課前，根據校歷表公布的時(shí)間，各班級分組分工采購食材。課中，學(xué)生分組合作，從燒火、洗菜、切菜到炒菜、裝盤(pán)、就餐，每一步都有效鍛煉了學(xué)生的組織能力、動(dòng)手能力、溝通協(xié)作能力等。課后，學(xué)生收拾餐具、洗碗、刷鍋，并在帶班老師的評價(jià)環(huán)節中提升了勞動(dòng)素養。
平和一中在打造“廚藝課堂”的過(guò)程中，實(shí)現了資源的整合與利用。首先是整合學(xué)校生物園資源，在生物園開(kāi)辟水果蔬菜種植區，種植的蔬菜直供廚藝中心；燒過(guò)的柴火，作為肥料施肥。生物老師還將選修課開(kāi)進(jìn)生物園，讓學(xué)生參與種植活動(dòng)，實(shí)現了從田間到餐桌的全程教育。其次是豐富課程資源，在選課基礎上開(kāi)設《蔬菜的種植》《烹飪基礎》等課程，將“所學(xué)”轉化為“所做”，勞動(dòng)實(shí)踐課已作為必修課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃并進(jìn)行考核。三是拓展人力資源，學(xué)校邀請具有理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗的教師指導學(xué)生，協(xié)同開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐。目前，“廚藝課堂”已成功入選省教育廳公布的第三批中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐特色項目。
下一階段，學(xué)校還將推出“一班一品”班級特色菜，升華課堂內容。平和一中“廚藝課堂”的成功實(shí)踐，詮釋了“知行合一”的理念，也為學(xué)校實(shí)現“既有刻度又有溫度”的辦學(xué)目標奠定了堅實(shí)基礎。
南勝中心小學(xué) 詩(shī)詞潤心 書(shū)香育人
平和縣南勝中心小學(xué)秉承“南金東箭，出凡入勝”校訓，切實(shí)踐行“讓每一個(gè)人都成為最好的自己”的理念，深入圍繞三個(gè)“開(kāi)”（開(kāi)發(fā)表達、開(kāi)啟心智、開(kāi)掘潛能）特色辦學(xué)，努力打造書(shū)香校園、墨香校園、活力校園、魅力校園，在特色辦學(xué)上走出了一條務(wù)實(shí)、扎實(shí)、穩健發(fā)展之路。
在校園內，詩(shī)詞元素無(wú)處不在，校墻上的題詞、小操場(chǎng)的宣傳欄、教室內的文化墻、校園林蔭路上“掛在樹(shù)上的詩(shī)詞”等等，讓學(xué)生耳濡目染，接受詩(shī)詞文化熏陶。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì )對學(xué)生詩(shī)詞晨誦課程進(jìn)行考評。七年來(lái)，師生持之以恒，誦讀詩(shī)詞，品味經(jīng)典，不僅豐厚底蘊，而且培養語(yǔ)感，煉心靜性。學(xué)校還開(kāi)設古詩(shī)詞誦讀社團，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下感受詩(shī)詞的韻律和意境，師生參加各級誦讀比賽屢獲佳績(jì)。
學(xué)校每年舉辦一屆的校園詩(shī)詞大賽，至今已舉辦六屆，已有3名同學(xué)先后進(jìn)入央視詩(shī)詞大會(huì )福建賽區選拔賽，其中一名同學(xué)在“云中千人團”參與節目錄制。“詩(shī)詞大會(huì )”的經(jīng)驗做法已在全縣推廣，在“學(xué)習強國”、福建省教育廳、市教育局、平和網(wǎng)及《福建日報》、《閩南日報》、柚都平和等網(wǎng)站和報紙上都有相關(guān)宣傳報道，真正起到了輻射、示范、引領(lǐng)的作用，許多兄弟學(xué)校也選擇性地借鑒采用了此套課程體系。學(xué)校被省教育廳評為“身邊的好學(xué)校”，2024年榮獲“福建省詩(shī)詞文化進(jìn)校園示范基地”稱(chēng)號。“讀萬(wàn)千好書(shū)，育南小新人；誦經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子”，南勝中心小學(xué)的全體師生將繼續攜縷縷書(shū)香低吟淺唱，歡笑前行。
平和二中“陽(yáng)明之光”點(diǎn)亮校園
福建省平和第二中學(xué)，是省二級達標高中、福建省文明校園創(chuàng )建單位、福建省中華優(yōu)秀傳統文化建設學(xué)校。學(xué)校創(chuàng )辦于1919年，至今已有一百余年歷史。校園內有一獨特而豐富的歷史人文資源——平和文廟。該廟宇始建于1517年，由明代著(zhù)名哲學(xué)家、軍事家、教育家王陽(yáng)明親自規劃設計。
學(xué)校在文廟蘊含的中華優(yōu)秀傳統文化、平和“縣父”王陽(yáng)明“知行合一”置縣精神的氤氳滋養下，積極發(fā)揮文化育人功能，逐步形成具有鮮明地域特色的校園文化。學(xué)校秉持“做良知教育，培養知行合一的人”辦學(xué)理念，堅持用愛(ài)做教育、用心做教育，做良知教育。
厚植家國情懷，書(shū)寫(xiě)青春華章。學(xué)校結合平和文廟的傳統文化內涵，通過(guò)宣傳欄、雕塑、圣賢語(yǔ)錄、展示區、文化墻、展板等形式，讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻都融入校園文化，讓學(xué)生在潛移默化中接受文化的熏陶，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習與生活的熱愛(ài)，增強文化自信，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國。
讀書(shū)學(xué)做圣賢，奮斗成就夢(mèng)想。學(xué)校通過(guò)校園廣播站開(kāi)設的“我與文廟有約”“陽(yáng)明之光”等欄目，講述孔子和王陽(yáng)明的故事，啟發(fā)和培育學(xué)生“讀書(shū)做圣賢”的理想；借助陽(yáng)明文化品牌，創(chuàng )建以“崇德明禮、向善知行”為目標的“陽(yáng)明傳習堂”，大力弘揚王陽(yáng)明置縣精神，做好王陽(yáng)明思想在學(xué)校的傳承與實(shí)踐；積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)法、音樂(lè )、美術(shù)、成人禮、舞蹈、陽(yáng)明文學(xué)社、文廟宣傳團等國學(xué)社團活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健全的人格，構建良好的校風(fēng)。
