新華網(wǎng)福州１２月４日電（記者　許雪毅）臺灣教育界人士４日在首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長(cháng)論壇上表示，臺灣承認大陸學(xué)歷是遲早的事情，希望推進(jìn)兩岸教育的深層次交流合作，設立教育合作區，以達到兩岸教育全面“三通”的目標。

　　“希望兩岸教育有更多交流、借鑒與合作。”臺灣前教育部門(mén)負責人楊朝祥對臺灣少子化現象帶來(lái)的生源流失表示擔憂(yōu)，他建議兩岸加大教育經(jīng)驗、師資、課程教材等方面的交流合作，希望臺灣當局能夠承認大陸學(xué)歷，兩岸能夠分享生源。

　　臺灣海山高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校校長(cháng)張添洲在論文中表示，大陸在中醫、文史、社會(huì )學(xué)方面有深厚根基，臺灣在西醫、電機、電子、理工科技領(lǐng)域成效卓越。教育交流是目前兩岸交流中最活躍、成效最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。臺灣分階段、分類(lèi)別逐步承認大陸學(xué)歷，將是遲早的事情。

　　張添洲表示，如果能在制度上創(chuàng )新，進(jìn)行更高層次的合作，開(kāi)辦“兩岸共同的學(xué)校”，既能解決臺灣教育資源利用問(wèn)題，也能改善大陸臺商子女就學(xué)問(wèn)題，形成雙贏(yíng)的教育資源配置效率。

　　張添洲建議，通過(guò)福建沿海與金門(mén)、馬祖、澎湖地區直接往來(lái)通道，規劃在福建、金門(mén)沿海地區成立教育實(shí)驗區，由兩岸學(xué)校共同辦學(xué)，兩岸老師共同授課，學(xué)生畢業(yè)后取得兩岸學(xué)校共同簽署的文憑，其終極目標為兩岸教育的全面“三通”。

　　此外，張添洲還建議擴展交流與合作平臺、擴大交流與合作項目、鼓勵大陸生赴臺就讀、承認兩岸學(xué)歷、技能證照互通、鼓勵臺商辦學(xué)等行為，以形成共創(chuàng )兩岸雙贏(yíng)的局面。

　　首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長(cháng)論壇４日在福州開(kāi)幕，兩岸１０７所院校１４０多名教育界人士出席論壇，圍繞“海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作的現狀與前瞻”、“職業(yè)教育與經(jīng)濟·社會(huì )”及“校企合作與人才培養”三個(gè)主題進(jìn)行探討。