1949年離大陸去臺灣的謝俊先生（左），1987年11月上旬回到江西南昌縣尤口鄉東謝村老家探親，首先看望撫養他成人的三嬸娘，但是嬸娘已77歲，雙目失明，看不見(jiàn)他的模樣了（資料照片）。

但是，對于兩岸的青年一代，能夠在心靈深處擁有像余光中老一代人那樣熾烈的“鄉愁”，已經(jīng)不是很普遍的存在了。如何讓兩岸的青年人更加深刻地理解這種血脈親情，是我們當下必須思考的問(wèn)題。

兩岸青年要共同推進(jìn)祖國和平統一進(jìn)程

余光中曾十分關(guān)注臺灣青少年的教育和文化問(wèn)題。

2005年，陳水扁當局提出調降高中教材文言文比例，遭到臺灣文學(xué)界、教育界強力反對，余光中是其中先鋒。他曾說(shuō)，如果將文言文拋棄不用，我們將會(huì )變成“沒(méi)有記憶的民族”。

今年，臺灣當局教育部門(mén)再次審核新課綱內容，有意將高中語(yǔ)文教材中的文言文比例上限降為30%。余光中和超過(guò)5萬(wàn)位各界人士參與了反對削減文言文課文的聯(lián)署，最終使得備受關(guān)注的高中語(yǔ)文課本文言文比例維持45%至55%不變。

臺灣當局此舉為何會(huì )遭到強烈反對？

國臺辦發(fā)言人安峰山在今年9月13日舉行的例行新聞發(fā)布會(huì )上就指出，島內多數輿論都認為這不是一場(chǎng)單純的“文白之爭”,而是一些勢力在文化和教育領(lǐng)域又一次“去中國化”的動(dòng)作。其實(shí)質(zhì)就是要“滅其文”“滅其史”,一點(diǎn)一滴地磨滅深刻在臺灣社會(huì )中的中華文化痕跡,讓臺灣年輕人“不知有漢,無(wú)論魏晉”。而中華文化是兩岸同胞的共同精神家園,是兩岸共同的根和魂。這也是以余光中為代表的各界人士強烈反對的原因了。

讓中華文化不在年輕一代中泯滅，兩岸青年的交流非常關(guān)鍵。在兩岸恢復往來(lái)的的幾十年中，各民主黨派和各級政協(xié)都在為兩岸青年群體的交流建言獻策，并且付諸行動(dòng)，收獲頗豐。

就在本月11日，全國政協(xié)主席俞正聲會(huì )見(jiàn)新黨主席郁慕明率領(lǐng)的新黨大陸訪(fǎng)問(wèn)團時(shí)指出，在兩岸交往中，要特別重視加強兩岸青年群體的交流。青年是民族的未來(lái)，也是兩岸的未來(lái)。我們要更多關(guān)注兩岸青年成長(cháng)，為他們提供更多交流的機會(huì )和舞臺，讓他們通過(guò)交流成為相互理解、共同打拼的好朋友好伙伴，為推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展、實(shí)現民族振興注入動(dòng)力和活力。

余光中的去世，不會(huì )帶走“鄉愁”文化的基因。推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，推進(jìn)祖國和平統一進(jìn)程，是兩岸青年人對這位老人最好的紀念。

資料來(lái)源：新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中青在線(xiàn)、人民政協(xié)網(wǎng)、解放日報、新華每日電訊等