兩岸教育交流不斷深入，臺生到大陸實(shí)習尋找“登陸”機會(huì )已成常態(tài)。圖為臺生到廈門(mén)青創(chuàng )基地實(shí)習。
臺海網(wǎng)3月18日訊 據海西晨報報道 開(kāi)放臺胞申報國家社科基金，鼓勵臺灣教師“登陸”任教……日前大陸針對臺企、臺胞發(fā)布的31條惠臺措施，進(jìn)一步放寬了臺胞參與大陸教育以及學(xué)術(shù)研究的限制。許多在大陸的臺籍教師坦言，受到新措施的吸引，他們收到了一些島內教師、學(xué)者關(guān)于“登陸”的咨詢(xún)。看到新措施，臺生們也紛紛感嘆，未來(lái)可以選擇的道路更寬廣了。
新老教師都來(lái)咨詢(xún)
“31條惠臺措施發(fā)布之后，有許多島內的教師向我咨詢(xún)相關(guān)情況，想要‘登陸’。”廈門(mén)大學(xué)臺籍教師、法學(xué)院教授、南海研究院院長(cháng)傅崐成告訴記者，除了年輕的教師，甚至臨近退休的老教師都想到大陸發(fā)展，他們在臺灣面臨退休金大打折扣的情況，因此想要來(lái)“登陸”發(fā)展。
在傅崐成看來(lái)，之所以有越來(lái)越多臺灣教師、學(xué)者愿意“登陸”發(fā)展，是因為大陸為他們敞開(kāi)了教育、學(xué)術(shù)研究的大門(mén)。“此前開(kāi)放了在大陸任教的臺胞申報國家社科基金，而現在，在臺灣的高校、科研人員也可以參與國家重點(diǎn)研發(fā)項目的申報。”傅崐成對此贊不絕口，他認為，這些措施讓臺胞享受到了更多的平等待遇，將吸引更多臺灣的專(zhuān)才到大陸發(fā)展。傅崐成說(shuō)，現在臺籍教師在大陸不僅可以申報各類(lèi)國家基金，尋求更好的職業(yè)發(fā)展，其在臺灣的學(xué)術(shù)研究成果在大陸同樣適用，這樣大大節省了他們“登陸”的成本。
臺生就業(yè)“多一條路”
在臺籍教師、學(xué)者點(diǎn)贊31條惠臺措施的同時(shí)，臺生們也紛紛感嘆未來(lái)就業(yè)有了更多選擇。
來(lái)自臺中的張舜評現就讀于廈門(mén)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院城市規劃系，31條惠臺措施提到，臺企可以參與政府采購以及基礎設施建設，這對于學(xué)習城市規劃的他來(lái)說(shuō)，是一大利好，“未來(lái)多了一條路可以選擇”。
許晉銘已經(jīng)在大陸學(xué)習、生活了5年，現就讀于北京大學(xué)國際關(guān)系專(zhuān)業(yè)。在這5年時(shí)間內，他看到了大陸對臺生的關(guān)懷與日俱增。
“青年是兩岸未來(lái)發(fā)展的風(fēng)向標，我所接觸的在大陸就讀的臺生，有70%都希望能夠留在大陸工作、生活，因此應聘渠道的便利化也是臺生們普遍關(guān)心的問(wèn)題。”許晉銘說(shuō)，在31條惠臺措施中提到，為方便臺灣同胞在大陸應聘工作，推動(dòng)各類(lèi)人事人才網(wǎng)站和企業(yè)線(xiàn)上招聘做好系統升級，支持使用臺胞證注冊登錄。“有了這條措施，我們就可以放心地投簡(jiǎn)歷，因為我們知道哪些職缺是開(kāi)放給臺灣學(xué)生的。”許晉銘告訴記者。
日前，福建省在幫助臺生就業(yè)方面提出了具體工作內容，“教育、人社等部門(mén)會(huì )同高校組織梳理在閩高校臺生實(shí)習就業(yè)補助政策申報流程，向在校就讀臺生多渠道發(fā)布。依托海峽人才市場(chǎng)等機構，組織臺協(xié)會(huì )及其他社會(huì )企事業(yè)用人單位到高校舉辦臺生就業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )”。
臺胞“登陸”兩岸雙贏(yíng)
在大多數臺籍教師看來(lái)，臺灣學(xué)者、教師“登陸”發(fā)展，得到的是雙贏(yíng)，一方面臺胞個(gè)人得到了更好的發(fā)展，也為當地的發(fā)展做出了貢獻。“臺灣在某些問(wèn)題研究方面具有優(yōu)勢，加上大陸的智慧，一定會(huì )發(fā)揮出更大的作用。”傅崐成從自身的專(zhuān)業(yè)舉例說(shuō)明，在太平洋的研究方面，兩岸學(xué)者合力將會(huì )創(chuàng )造出“1+1＞2”的成果。
除了學(xué)術(shù)交流，31條惠臺措施也將促進(jìn)兩岸學(xué)子間的交流。“31條惠臺措施將吸引不少臺生來(lái)大陸學(xué)習。”傅崐成說(shuō)，現在南海研究院的臺生數量比較少，他希望未來(lái)能夠吸收更多臺生。
不僅如此，臺生到大陸實(shí)習已經(jīng)成為了一股風(fēng)潮，以青創(chuàng )基地為平臺，將臺生輸送到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域實(shí)習。“我們已經(jīng)跟金門(mén)大學(xué)等臺灣高校協(xié)商，將引進(jìn)一批臺生來(lái)廈門(mén)實(shí)習。”啟達海峽雙創(chuàng )基地總經(jīng)理范姜鋒介紹說(shuō)，以實(shí)習為主的交流方式不僅可以讓臺生了解大陸的風(fēng)土人情、工作環(huán)境，還能讓臺生未來(lái)在大陸就業(yè)增加籌碼。臺青創(chuàng )客家、海滄兩岸青創(chuàng )基地等也在籌備相關(guān)工作，邀請臺生到大陸實(shí)習。
期盼廈門(mén)先行一步
在廈門(mén)大學(xué)臺籍教師陳經(jīng)超看來(lái)，31條惠臺措施著(zhù)重體現的是“同等待遇”。陳經(jīng)超在2010年成為了大陸985高校體制內任職的首個(gè)臺籍編內教師，一路走來(lái)，他看到，廈門(mén)的各種對臺先行先試政策，給予了臺籍教師越來(lái)越廣闊的發(fā)展空間。
據介紹，此次發(fā)布的31條惠臺措施中，福建省已經(jīng)有22條先行先試，陳經(jīng)超表示，希望廈門(mén)在同等待遇的問(wèn)題上再邁出一步，推出更多先行先試的措施。“現在小學(xué)教師方面還未對臺籍教師開(kāi)放。”陳經(jīng)超說(shuō)，是否可以考慮將體育、音樂(lè )等課程向臺籍教師開(kāi)放。傅崐成則認為現在臺籍教師的待遇參差不齊，希望有關(guān)部門(mén)能夠盡快落實(shí)細則，形成規范。
教育、學(xué)術(shù)“惠”在哪里
臺灣科研機構、高等學(xué)校、企業(yè)在大陸注冊的獨立法人，可牽頭或參與國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項目申報，享受與大陸科研機構、高等學(xué)校、企業(yè)同等政策。受聘于在大陸注冊的獨立法人的臺灣地區科研人員，可作為國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項目(課題)負責人申報，享受與大陸科研人員同等政策。對臺灣地區知識產(chǎn)權在大陸轉化的，可參照執行大陸知識產(chǎn)權激勵政策。
臺灣同胞可申報國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì )科學(xué)基金、國家杰出青年科學(xué)基金、國家藝術(shù)基金等各類(lèi)基金項目。具體辦法由相關(guān)主管部門(mén)制定。
鼓勵臺灣教師來(lái)大陸高校任教，其在臺灣取得的學(xué)術(shù)成果可納入工作評價(jià)體系。
在大陸高校就讀臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的臺灣學(xué)生，在參加研究生學(xué)習一年后，可按照大陸醫師資格考試報名的相關(guān)規定申請參加考試。
原標題：大陸發(fā)布31條惠臺措施 大陸敞開(kāi)門(mén)臺胞來(lái)“問(wèn)路”
原鏈接：http://news.xmnn.cn/xmnn/2018/03/18/100336409.shtml
