臺灣少數民族母語(yǔ)教師參訪(fǎng)團15日赴安徽省合肥市肥東縣牌坊回族滿(mǎn)族鄉參訪(fǎng)，并與安徽省民族事務(wù)委員會(huì )及民族小學(xué)老師座談交流。
據介紹，參訪(fǎng)團成員來(lái)自臺灣新北、臺北、高雄、南投及桃園等地，由阿美族、泰雅族、卑南族等臺灣少數民族母語(yǔ)老師組成，共33人。
參訪(fǎng)團團長(cháng)、臺灣中華兩岸少數民族文化經(jīng)貿交流協(xié)會(huì )理事長(cháng)廖世杰告訴記者，參訪(fǎng)團成員幾乎都是第一次來(lái)安徽。此訪(fǎng)目的是希望進(jìn)一步接觸和了解大陸少數民族文化，尋求兩岸少數民族文化融合的機會(huì )；另一方面，也希望通過(guò)文化的接觸，追本溯源，傳承民族文化，增進(jìn)兩岸民族認同。
廖世杰說(shuō)，現在很多年輕人缺乏對本民族優(yōu)秀傳統文化的認知，這是不利于文化傳承和發(fā)展的。“臺灣少數民族對大陸民眾來(lái)說(shuō)還很陌生，希望大陸能多些篇幅介紹臺灣少數民族的特色，臺灣少數民族也可以通過(guò)發(fā)展旅游吸引大陸游客。”
“我們有專(zhuān)任的母語(yǔ)老師給孩子們上課。在臺灣，少數民族語(yǔ)是有斷層的，在這種情況下，母語(yǔ)教學(xué)工作很不好推展，確實(shí)有困難，尤其是教材部分。因為語(yǔ)言有區域性，教材沒(méi)有辦法統一，就需要老師花很多心思去編教材讓文化延續下去。”從教近30年的臺灣少數民族母語(yǔ)教師劉筠婕表示，通過(guò)到大陸參訪(fǎng)來(lái)比較兩岸在文化傳承方面的差異，學(xué)習借鑒大陸好的教學(xué)經(jīng)驗和做法。
在皖期間，參訪(fǎng)團還將參觀(guān)安徽名人館、海峽兩岸交流基地劉銘傳故居，游覽太平湖風(fēng)光等。(完)
