據臺灣媒體報道，臺灣當局“教育部臺灣教育研究院”3日公布12年義務(wù)教育“中小學(xué)暨普通型高中”、“綜合型高中”及“技術(shù)型高中”等3份社會(huì )領(lǐng)域課綱草案，之后將進(jìn)行4個(gè)月網(wǎng)絡(luò )論壇及在全臺22個(gè)縣市召開(kāi)公聽(tīng)會(huì )搜集各界意見(jiàn)，再提交教育部門(mén)課審會(huì )進(jìn)行審議，預計2018年實(shí)施。
據報道，“臺灣教育研究院”課程及教學(xué)研究中主任洪詠善表示，過(guò)去不同教育階段對社會(huì )科的學(xué)習時(shí)常重復，這次3份社會(huì )領(lǐng)域課綱是由同一個(gè)研修小組完成，因此更連貫、統整。在新社會(huì )領(lǐng)域課綱中，中小學(xué)是分領(lǐng)域來(lái)學(xué)習，高中則是主題式學(xué)習。
12年義務(wù)教育課綱規劃“探究與實(shí)作”課程，這是最大突破。“臺灣教育研究院”表示，研修小組除在普通高中選修的歷史、地理、公民與社會(huì )各規劃一門(mén)“探究與實(shí)作”課程，在技術(shù)型高中也增列“社會(huì )探究與實(shí)作”課程。
普通高中歷史課綱預期會(huì )再引爆“統獨”立場(chǎng)的爭議！目前高中歷史分4冊，臺灣史1冊、中國史及世界史合占3冊。但依“臺灣教育研究院”公布的普通高中歷史課綱草案內容，不再分為臺灣史、中國史及社會(huì )史，而是分成“臺灣相關(guān)”、“中國與東亞的交會(huì )”、“臺灣與世界”等3個(gè)分域，各2學(xué)分。
全臺中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )發(fā)表“讓教育回歸專(zhuān)業(yè)，課綱不該是藍綠火拼的犧牲品”聲明，12年義務(wù)教育普通高中歷史課綱分成“臺灣”、“東亞”、“世界”等3個(gè)分域，將中國史列為東亞史，恐怕將再引起政黨角力的政治討論，教育部門(mén)需加強跟社會(huì )對話(huà)，才可降低對立。
臺中二中校長(cháng)何富財說(shuō)，許多政治人物企圖透過(guò)課綱左右史觀(guān)，但現在學(xué)生很靈活，老師也有專(zhuān)業(yè)，不容易被影響。在課綱中，爭議議題不應該有一定答案，而是提供更寬廣、彈性的空間，尊重不同立場(chǎng)，由老師引導學(xué)生進(jìn)行思辯。
