“政治凌駕專(zhuān)業(yè)”——臺高中語(yǔ)文課綱刪減文言文比例引發(fā)批評

　　臺灣教育主管部門(mén)23日舉行的“課審大會(huì )”決議高中語(yǔ)文課綱，將文言文比例從目前占45%至55%刪減為35%至45%，并將“推薦選文”篇數由30篇降為15篇。

　　此舉在臺灣社會(huì )引發(fā)普遍批評。此間輿論深表“遺憾”，指出“教育主管部門(mén)縱容民粹表決大過(guò)專(zhuān)業(yè)素養”“政治凌駕專(zhuān)業(yè)”。臺灣作家黃智賢說(shuō)，以 “建構臺灣主體性”為標準，一心只有“去中國化”，這不叫做愚民，什么才是愚民？

　　專(zhuān)家指出，這是讓“臺灣本土文化離中華文化越遠越好”，讓“臺灣下一代文化失憶”。

　　在預計2019年實(shí)施的臺灣新課綱里，“課發(fā)會(huì )”研修小組將高中文言文比例定在45%至55%，但進(jìn)入教育主管部門(mén)“課審大會(huì )”程序時(shí)，高中分組卻建議將文言文比例下修到以30%為上限，引爆“挺文言文”“挺白話(huà)文”兩派戰火。

　　語(yǔ)文課綱審查定案日期從8月20到9月23日，歷經(jīng)4次。9月10日，“課審大會(huì )”進(jìn)行表決時(shí)，4個(gè)降低文言文比例的提案票數皆未過(guò)半，大會(huì )決議“維持原課綱草案(即研修小組案)”文言文比例不調降。會(huì )議結束后，部分“課審會(huì )”委員認為程序有誤，不該讓“課發(fā)會(huì )”草案未表決便通過(guò)。

　　臺灣《旺報》指出，這次“課審會(huì )”成員確實(shí)非常“多元”，審語(yǔ)文課綱，卻大多數并非本科出身，且僅1/4是教育主管部門(mén)官派；分組審查委員也確實(shí)非常“多元”，“多元”到都可以自己提出選文清單并舉辦網(wǎng)絡(luò )民調。這難道不是教育主管部門(mén)的縱容、自我限縮、矯枉過(guò)正？

　　9月23日，“課審大會(huì )”最后經(jīng)歷兩輪投票，決議刪減文言文比例，從目前占45%至55%減為35%至45%；第二輪最后票數為32:9，即32人同意刪減，9人不同意。同時(shí)“課審大會(huì )”也將“推薦選文”篇數由30篇降為15篇。

　　中國國民黨民意代表柯志恩表示，對這樣的結果感到遺憾，當初決議45%到55%，因程序性問(wèn)題重審，但教育專(zhuān)業(yè)事務(wù)就應有專(zhuān)業(yè)考量，如果就這樣變更教育主旨與宗旨，未來(lái)教育發(fā)展的專(zhuān)業(yè)性將被政治凌駕。

　　臺灣作家張曉風(fēng)對教育主管部門(mén)的善變感到失望，認為這是一個(gè)“隨時(shí)轉彎的當局”，讓人民“不能信任”。她認為，由政黨遴選代表組成的“課審大會(huì )”，權力凌駕于專(zhuān)業(yè)學(xué)者、老師組成的“課發(fā)會(huì )”，將使臺灣教育淪為“政治指導”。

　　臺灣中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì )理事長(cháng)段心怡說(shuō)，沒(méi)有人料得到高中課文的文言文比例問(wèn)題能鬧上一個(gè)多月。從語(yǔ)文課綱文言文比例審查定案再翻案，臺灣的競爭力就在這種行政效率中流失。

　　臺灣《中國時(shí)報》發(fā)文指出，這一“黨意版課綱，暗渡文化‘臺獨’”。文章說(shuō)，教育主管部門(mén)“護航心態(tài)至為明顯”的道理很簡(jiǎn)單：所謂多元化，就是要“文化臺獨”，讓臺灣本土文化離中華文化越遠越好。

　　黃智賢在社交媒體上一針見(jiàn)血指出，今天教育主管部門(mén)正大步邁向“去中”“脫中”。在新課綱里，中國史早已不再獨立存在，只成為東亞史里的被分尸幽靈，讓下一代對中國經(jīng)典視若陌路。