《聯(lián)合報》對此評論

蔡英文是“臺獨”的精神信仰者，但也是政治上的世俗領(lǐng)導人，前者的身份促使她絕不放棄“臺獨”的理念，因而自上任日起，即任命兩個(gè)“臺獨”基本教義派者擔任“文化部長(cháng)”與“教育部長(cháng)”，堅定執行其“文化臺獨”的政策。 

歷史教課書(shū)的徹底“去中國史”應算是其最重要的一場(chǎng)戰役，也是其“文化臺獨”的一大“躍進(jìn)”。“臺獨”者認為，當歷史教育的“臺獨”史觀(guān)框架已定，剩下來(lái)的就是等時(shí)間因素發(fā)酵。時(shí)間拖的愈久，臺灣愈多年輕人沒(méi)有中國認同，兩岸要統一的可能性就愈低，量變最終會(huì )發(fā)生質(zhì)變，只要一個(gè)歷史機遇燃起火種，“臺獨”就可“美夢(mèng)成真”。

嘉義大學(xué)歷史系教授：以前說(shuō)張飛打岳飛，現在真的不是笑話(huà)。

嘉義大學(xué)歷史系教授吳昆財對此表示，這就是三階段“去中國化”的正式完成，臺灣史從一個(gè)章節，變成一本書(shū)，最后再把中國史“做掉”。他表示，許多歷史學(xué)者不滿(mǎn)“教育部”此舉，近日醞釀發(fā)表連署書(shū)抗議。

吳昆財表示，對于高中歷史新課綱過(guò)關(guān)并不訝異，因為“課審大會(huì )”本來(lái)就是個(gè)“集團”，課綱當然想過(guò)就過(guò)。

嘉義大學(xué)歷史系教授  吳昆財  （資料圖）

吳昆財說(shuō)，綠營(yíng)將中國史變成東亞史，等于認為中國和日本、韓國一樣，是其他所有國家中的一個(gè)；以前臺灣史是中國史的一個(gè)章節，之后變成臺灣史一本、中國史一本，現在則是中國史不見(jiàn)了，目的就是不要讓中國成為臺灣在文化上、民族上、血緣上的“母國”，臺灣是源自東亞而不是源自中國，“從量變到質(zhì)變，正式完成去中國化。”

“以前說(shuō)張飛打岳飛，現在真的不是笑話(huà)！”吳昆財舉例，朋友帶女兒去大陸旅行，在岳王墓看到“精忠報國”，朋友的女兒居然以為是張飛，但他認為不能怪現在的學(xué)生，“教科書(shū)3個(gè)章節要講3000年，怎么可能講到岳飛！”

中興大學(xué)前文學(xué)院院長(cháng)、前歷史系主任任育才認為，歷史是文化演變的乘載，民進(jìn)黨這樣搞，完全是背離人類(lèi)發(fā)展的秩序，為了一己之私，將人類(lèi)文化演變扭曲掉。歷史文化太復雜，縱然政治立場(chǎng)不同，但學(xué)習傳統中國歷史，可以讓學(xué)生有脈絡(luò )可循的學(xué)習歷史，現在切成一個(gè)主題一個(gè)主題，將造成學(xué)生思想混亂，不看宏觀(guān)歷史，只重視微觀(guān)，完全違背人類(lèi)進(jìn)展的秩序。

網(wǎng)友評論