民進(jìn)黨當局上臺以來(lái)，在文化、教育領(lǐng)域不斷推進(jìn)“去中國化”和“漸進(jìn)式臺獨”政策，通過(guò)修改課綱，大幅降低文言文比例，以“東亞史”取代中國史等方式，妄圖割裂兩岸的文化與歷史鏈接，重構歷史敘事，建立“臺獨”史觀(guān)。
此外，為軟土深掘，謀求務(wù)實(shí)“臺獨”，蔡英文當局還執意推廣英語(yǔ)學(xué)習，推動(dòng)“雙語(yǔ)教育”，提出2030年要把臺灣打造成“雙語(yǔ)”地區的政策。
近日，這一政策因脫離實(shí)際，亂象頻出，遭到島內各界的連番炮轟，引發(fā)強烈反彈。
島內媒體報道指出，目前臺灣地區雙語(yǔ)師資嚴重不足。臺當局計劃在2024年前培育6000名雙語(yǔ)教師，但在職教師對此意愿低落，目前僅培育出1000多名。
另外，民進(jìn)黨當局要求在高中以下學(xué)校運用英語(yǔ)進(jìn)行多領(lǐng)域學(xué)習，造成以“英語(yǔ)教數理”等荒唐現象，出現了體育課重點(diǎn)放在教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)“三步上籃”，而不是教授“三步上籃”動(dòng)作；4個(gè)班、百名學(xué)生，只有1人聽(tīng)得懂英語(yǔ)上課；一堂課40分鐘，其中15分鐘英文授課，學(xué)生放空，老師又要用中文重新講一次；等等亂象。
此外，教材不足、不統一，教學(xué)標準和處理方式不一樣等問(wèn)題，也讓目前島內的“雙語(yǔ)教學(xué)”困擾多多，推進(jìn)乏力。引發(fā)教師、家長(cháng)與學(xué)生的不滿(mǎn)。
有學(xué)生家長(cháng)抱怨，當局要推“雙語(yǔ)政策”，結果就是創(chuàng )造出一堆中英文都不行的新一代，孩子的聯(lián)絡(luò )簿也都變成是中英夾雜的“晶晶體”。“執行和資源跟不上，導致一切很混亂”。
今年4月，島內教師工會(huì )總聯(lián)合會(huì )、學(xué)生社團及語(yǔ)言學(xué)者就發(fā)起“檢討雙語(yǔ)政策、回歸教育正軌”的倡議提案，不到3天就沖破成案門(mén)坎。
今年5月，在島內長(cháng)風(fēng)基金會(huì )舉辦的“突破論壇”上，與會(huì )的學(xué)者專(zhuān)家也提出警告，“2030雙語(yǔ)政策”面面俱輸。
臺灣教師工會(huì )總聯(lián)合會(huì )理事長(cháng)侯俊良對此表示，不論2024誰(shuí)當選，都應立即停止現行的“雙語(yǔ)政策”，不要再以英語(yǔ)去教其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科，否則將造成學(xué)生英語(yǔ)及學(xué)科都學(xué)不好的“雙貧乏”現象。
前不久，臺灣地區前領(lǐng)導人馬英九更是對民進(jìn)黨當局的“2030雙語(yǔ)政策”提出公開(kāi)批評，他指出，“雙語(yǔ)政策”根本是一個(gè)錯誤，全世界70多個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國家和地區，都是英國或美國的殖民地，其他國家和地區很少以英語(yǔ)為“官方語(yǔ)言”，這是既無(wú)必要、也辦不到的政策。
馬英九強調，可以把孩子的英語(yǔ)教好，但臺灣不是英國或美國的殖民地，沒(méi)必要去做“雙語(yǔ)政策”。這項政策造成專(zhuān)家搖頭、教師反彈、學(xué)生折磨，甚至導致學(xué)習倒退。他呼吁臺灣的教育政策要“走在正常的方向，不要走歪了，以免造成大家的痛苦”。
但島內各界的反彈和呼吁，并沒(méi)有讓民進(jìn)黨當局有所反省。9月24日，出席某教育論壇的蔡英文仍念念不忘地表示，應透過(guò)公私協(xié)力，用AI（人工智能）輔助語(yǔ)言教育，推動(dòng)“班班有網(wǎng)絡(luò )”、“生生有平板”，以提升臺灣學(xué)生的語(yǔ)言能力。
而賴(lài)清德也在前不久的政見(jiàn)發(fā)表會(huì )上繼續強化其“雙語(yǔ)政策”，強調英語(yǔ)是“提升國際交流”與“提升專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識”所必要的國際語(yǔ)言，將組成“臺灣隊”來(lái)推動(dòng)，讓?shí)u內民眾“一身冷汗”。
事實(shí)上，早在2014年，時(shí)任臺南市長(cháng)的賴(lài)清德就推出了以英語(yǔ)為第二“官方語(yǔ)言”的十年計劃。2017年，他接任臺行政機構負責人后又進(jìn)一步推動(dòng)“雙語(yǔ)政策”。但目前看，都已徹底淪為 “爛尾”工程。
島內專(zhuān)業(yè)人士，臺師大英語(yǔ)系兼任教授周中天明言，“雙語(yǔ)政策當然做不下去！”賴(lài)清德想必是想將臺灣地區打造成象新加坡一樣的“雙語(yǔ)社會(huì )”，但新加坡已經(jīng)失敗，他們提倡英語(yǔ)，導致當地各族群愈來(lái)愈少使用母語(yǔ)，臺灣不應重蹈覆轍。
國民黨民代賴(lài)士葆則指出，“雙語(yǔ)教育”扼殺了母語(yǔ)的學(xué)習，讓城鄉差距加劇。但民進(jìn)黨全面執政就是任性霸道，不愿意虛心檢討，短視的政客不肯正視錯誤的政策，影響所及是臺灣未來(lái)下一代的競爭力！
那么，甘愿冒天下之大不韙的民進(jìn)黨當局及賴(lài)清德等強推“雙語(yǔ)政策”的政治目的到底何在？
新黨輿情中心副主任孫榮富近日發(fā)文指出，“雙語(yǔ)政策”具有極高的政治意圖。臺外事部門(mén)負責人吳釗燮曾表示：連接臺美文化與社會(huì )，并在各領(lǐng)域建立伙伴關(guān)系的“雙語(yǔ)政策”，會(huì )促進(jìn)臺灣和其他英語(yǔ)國家的交流。換言之，推動(dòng)“雙語(yǔ)政策”是期待可以拉近美臺關(guān)系，向美國輸誠，以確保“臺獨”工程。
他痛批，臺灣的小朋友們從小就要說(shuō)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，這是在“洗孩子們的腦”，讓臺灣孩童們從小就忘記自己是中國人。“這不是在刨中國血緣的根？這不是非常可惡至極嗎？”
孫榮富認為，賴(lài)清德大選民調一直突破不了“臺獨”天花板，顯然美國“疑賴(lài)”仍舊無(wú)法消除。賴(lài)清德“加碼”提出“雙語(yǔ)政策”向美國表態(tài)表忠。以顯示臺灣社會(huì )從孩童開(kāi)始就要“講美語(yǔ)”，美國人就像臺灣人的爸爸。“美國政府不該再疑賴(lài)了”。
但事實(shí)是，民進(jìn)黨當局的“雙語(yǔ)政策”就像“拔著(zhù)自己的頭發(fā)要離開(kāi)地球一樣”，荒唐至極，也無(wú)法實(shí)現，徒增島內民眾的痛苦。在全世界很多民眾都在開(kāi)始學(xué)中文，講漢語(yǔ)的時(shí)代大潮中，民進(jìn)黨當局和“臺獨”分裂分子們卻為了一己之私和“倚外謀獨”，逆潮流而動(dòng)，上演了一出可笑又可悲的“雙語(yǔ)鬧劇”。
正如大陸方面所一再指出的，民進(jìn)黨當局在島內推行的各項政策，不管搞什么花樣，都改變不了臺灣是中國一部分的事實(shí)，也阻擋不了祖國統一的進(jìn)程。回歸“九二共識”和一個(gè)中國原則，才是臺灣走向世界，展現競爭力的正確途徑。（海峽之聲）
