據臺灣“經(jīng)濟日報”報道，臺灣近幾個(gè)月疫情變化快速，部分中小學(xué)實(shí)施停課或遠距教學(xué)。為了解家長(cháng)在小學(xué)孩子居家學(xué)習時(shí)碰到的問(wèn)題以及可能產(chǎn)生的影響，臺灣保誠人壽特別于今年6月進(jìn)行“疫情下兒童居家學(xué)習調查”，結果顯示，有近七成的家長(cháng)觀(guān)察到自己的孩子居家學(xué)習后課業(yè)表現變差，亦有超過(guò)六成的孩子曾向家長(cháng)反映，希望可以快點(diǎn)回到學(xué)校。
根據調查結果，面對孩子停課不停學(xué)的新常態(tài)，家長(cháng)最擔憂(yōu)的前三項當中，有兩項就和3C產(chǎn)品使用有關(guān)，超過(guò)半數(50.6%)家長(cháng)最擔心孩子用眼過(guò)度，其次則有43.9%擔心3C產(chǎn)品濫用，亦有43.5%的家長(cháng)認為居家學(xué)習容易造成孩子不專(zhuān)心，難以分辨是在學(xué)習還是打游戲。
讓家長(cháng)“壓力山大”的除了緊盯孩子學(xué)習外，孩子在家時(shí)間變長(cháng)造成生活型態(tài)轉變，包含孩子學(xué)習成了家長(cháng)的責任(40.6%)、家長(cháng)完全沒(méi)有自己的時(shí)間(37.3%)以及每日要負責孩子三餐(33.7%)等都是壓力來(lái)源。
至于孩子在居家學(xué)習期間的停課表現，有將近七成的家長(cháng)表示自己的孩子學(xué)業(yè)表現變差，當中更有超過(guò)一成的孩子退步很多，僅有3.1%的家長(cháng)認為孩子居家學(xué)習的表現有變好。
據報道，若進(jìn)一步探討孩子在居家學(xué)習碰到的困難，有將近五成(49.6%)的孩子最在意無(wú)法和同學(xué)互動(dòng)；其次則有43.5%的孩子覺(jué)得在家學(xué)習容易受家人干擾，造成注意力不集中。另有39.4%的孩子表示遠程授課常聽(tīng)不清楚老師說(shuō)什么，37.3%的孩子則反應，用來(lái)上課的屏幕太小看不清楚，顯示除了人際互動(dòng)，包含學(xué)習環(huán)境以及設備都直接影響到孩子的學(xué)習效果。（來(lái)源：中新網(wǎng)）
