交流沙龍現場(chǎng)（欣立社工供圖）

交流沙龍現場(chǎng)（欣立社工供圖）

8月31日上午，“I陪伴·愛(ài)有方”未成年人家庭教育指導體系建設交流沙龍在廈門(mén)市集美區“紅動(dòng)灣上——杏林灣黨群活動(dòng)服務(wù)中心”舉辦。活動(dòng)以圓桌論壇的形式展開(kāi)，邀請集美區未成年人教育相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者、從業(yè)人員齊聚一堂，共同探討未成年人家庭教育指導體系建設。

集美區婦聯(lián)四級調研員莊玉麗表示，要注重家庭家教家風(fēng)建設，著(zhù)力提升家庭教育服務(wù)水平，關(guān)注未成年人思想道德建設，關(guān)愛(ài)困境兒童。她希望，通過(guò)此次活動(dòng)共同探討未成年人家庭教育的方式，引導父母學(xué)習家庭教育知識，提升家庭的整體抗逆力，同時(shí)提升社會(huì )各界對未成年人及家庭教育的重視程度，強化家庭教育信念。

圍繞如何更好地加強公益性家庭教育指導服務(wù)，增強家庭科學(xué)育兒能力，欣立社工總干事程祥超闡述了“I陪伴·愛(ài)有方”未成年人家庭教育指導支持體系建設示范項目的設計及服務(wù)包簡(jiǎn)介，希望通過(guò)不斷探索和培育，協(xié)調多方資源共同促使家庭教育指導服務(wù)工作走上科學(xué)化、社會(huì )化、法治化軌道，構建家庭社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，助力未成年人家庭教育保護。

集美大學(xué)社會(huì )學(xué)系副教授巨紅東（右）現場(chǎng)分享（欣立社工供圖）

現場(chǎng)，集美大學(xué)社會(huì )學(xué)系副教授巨紅東從社會(huì )工作的角度分析了家庭教育賦能的含義，并從社會(huì )工作視角下，分析了作為未成年人及家庭教育工作者，要從“引導”和“賦能”兩方面發(fā)揮家庭教育在未成年人中的促進(jìn)作用，端正家長(cháng)的教育觀(guān)念，培育家長(cháng)的教育能力。

集美區人民檢察院檢察官劉順彬以《加強法制教育，預防未成年人犯罪》為題作分享。他表示，家庭環(huán)境是影響犯罪的重要因素之一。“未成年人健全的人格、優(yōu)良的品德和良好行為習慣的養成與家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系，在家庭教育中切實(shí)抓好做人的教育是預防未成年人犯罪的第一道防線(xiàn)。”劉順彬強調。

此外，砥礪青春工作室創(chuàng )始人張耀華聚焦邊緣青少年人群，分享使用積極性家庭維系策略，將家庭和孩子的成長(cháng)連接，“復原”邊緣青少年的工作思路。廈門(mén)理工學(xué)院專(zhuān)職心理咨詢(xún)師、心理中心負責人何鑫華則從6-12歲兒童青少年心理健康教育入手，探討了社會(huì )各界，特別是家長(cháng)如何識別未成年人心理健康狀況，并促進(jìn)青少年心理健康水平的提升。

在自由討論環(huán)節，參加交流沙龍的專(zhuān)家學(xué)者、家庭教育從業(yè)人員圍繞未成年人保護法和家庭教育促進(jìn)法等展開(kāi)熱烈討論。（來(lái)源：東南網(wǎng) 記者 李霖 通訊員 魯夢(mèng)詩(shī)）