來(lái)自天安門(mén)的國旗有何特別之處？
日期特別
天安門(mén)廣場(chǎng)上的國旗每天都是新的，這面國旗10月12日在天安門(mén)廣場(chǎng)升掛，當天也是這所學(xué)校建校20周年紀念日。
尺寸更大
這面五星紅旗長(cháng)5米、寬3.3米，它比學(xué)校的國旗更大。
火炬學(xué)校的學(xué)生代表戴上白色手套，依次上臺撫摸國旗。
火炬學(xué)校校慶活動(dòng)現場(chǎng)，來(lái)自天安門(mén)廣場(chǎng)的國旗懸掛在會(huì )場(chǎng)中央。(記者林銘鴻攝)
臺海網(wǎng)11月1日訊 據廈門(mén)日報報道 一面曾經(jīng)在天安門(mén)廣場(chǎng)上飄揚的五星紅旗，前天出現在廈門(mén)市火炬學(xué)校——這是2021年10月12日這所學(xué)校建校20周年紀念日當天在天安門(mén)廣場(chǎng)升掛過(guò)的國旗，天安門(mén)地區管理委員會(huì )贈送給了學(xué)校。
前天，在火炬學(xué)校20年校慶活動(dòng)上，這面長(cháng)5米、寬3.3米的國旗被懸掛在會(huì )場(chǎng)中央，它比學(xué)校的國旗更大，后者一般是長(cháng)1.44米、寬0.96米。火炬學(xué)校校長(cháng)王哲紅說(shuō):“今天我們舉行校慶活動(dòng)，沒(méi)有擺放鮮花，沒(méi)有張燈結彩，這面曾在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起的中華人民共和國國旗足以把學(xué)校輝映得格外鮮紅，大放異彩。”
這也是福建省第一所獲贈天安門(mén)廣場(chǎng)國旗的學(xué)校。
據介紹，天安門(mén)廣場(chǎng)上的國旗每天都是新的——每天降旗儀式結束后，國旗會(huì )被存放進(jìn)旗盒，寫(xiě)上編號和日期，再保存進(jìn)旗庫。換下的國旗隨后散布到中國各個(gè)角落，完成獨屬于每一面旗的使命，有的會(huì )被送給學(xué)校——這是天安門(mén)地區管委會(huì )重要的愛(ài)國主義教育實(shí)踐活動(dòng)。
為什么火炬學(xué)校會(huì )獲贈這面國旗？校方介紹，學(xué)校家委會(huì )向天安門(mén)地區管委會(huì )提出了申請，在得知這是一所20年堅持在國慶日升國旗的學(xué)校后，天安門(mén)地區管委會(huì )決定向火炬學(xué)校贈送國旗。國旗不能郵寄，也不能托運，家委會(huì )派專(zhuān)人到北京，小心翼翼地捧回珍貴禮物。
前天，火炬學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生代表戴上白色手套，依次上臺撫摸國旗。這面國旗將被珍藏在學(xué)校校史館里。
火炬學(xué)校成立于2001年，從建校第一年開(kāi)始，就定下了國慶節舉行升旗儀式的制度，王哲紅說(shuō)，國慶日應該是大家對國家表示祝福、熱愛(ài)的時(shí)候，但是，因為放假，學(xué)校往往“錯失”最佳的愛(ài)國主義教育機會(huì )。20年來(lái)，每年10月1日，這所學(xué)校的學(xué)生、家長(cháng)、老師要先到學(xué)校參加國慶升旗儀式，再開(kāi)啟假期模式。
【佘崢說(shuō)事】
不盯著(zhù)分數最終贏(yíng)得分數
廈門(mén)市火炬學(xué)校在國慶日升國旗，一些人問(wèn)，很難嗎？
不算難，但要堅持下來(lái)也不容易——這意味著(zhù)10月1日清晨，大家要集中到學(xué)校，奏唱國歌，注視國旗冉冉升起，很多人的國慶假期計劃得重新安排。
這一制度，火炬學(xué)校堅持了20年。這里還有個(gè)背景，火炬學(xué)校是一所民辦學(xué)校，校長(cháng)王哲紅是創(chuàng )辦者，是無(wú)黨派人士。
在廈門(mén)，建校20年來(lái)，火炬學(xué)校有點(diǎn)“秘而不宣”，一方面，它很低調，另一方面，想要低調都不行——這所九年一貫制的學(xué)校自從有第一屆初中畢業(yè)生，連續16年中考質(zhì)量在廈門(mén)名列前茅。
王哲紅有句掛在嘴邊的話(huà):我們是“不盯著(zhù)分數，最終贏(yíng)得分數”。這位38歲就成為特級教師的老教育工作者比誰(shuí)都清楚，一分之差，名落孫山，是很現實(shí)的，所以，學(xué)校不僅要顧及學(xué)生升學(xué)需要，還要負責任地讓學(xué)生具備贏(yíng)得高分數的能力和競爭力，升上好學(xué)校，這就是火炬學(xué)校“最終贏(yíng)得分數”的意思；但是，她又說(shuō)，我們不能只盯著(zhù)分數，堅決摒棄以犧牲學(xué)生的全面發(fā)展為代價(jià)的應試教育模式。那么，火炬學(xué)校盯著(zhù)什么，才能“最終贏(yíng)得分數”？
盯著(zhù)孩子的第一粒扣子
過(guò)去二十年，火炬學(xué)校緊盯孩子的“第一粒扣子”，即孩子價(jià)值觀(guān)的形成。
到過(guò)火炬學(xué)校的人印象最深刻的一點(diǎn)是:這所民辦學(xué)校的思想政治教育，比公辦學(xué)校有過(guò)之而無(wú)不及，妥妥的“正氣水”！國慶升旗只是其中之一，學(xué)校還要求學(xué)生每天讀黨報。
王哲紅認為，往大說(shuō)，不管是公辦還是民辦學(xué)校，學(xué)校都肩負培養什么人，為誰(shuí)培養人的重任——教育往哪邊去，孩子就往哪邊發(fā)展；往小說(shuō)，一位充滿(mǎn)正能量的孩子，他不會(huì )變壞。
盯著(zhù)孩子的責任和習慣培養
二十年來(lái)，火炬學(xué)校一直在強調學(xué)生的責任和習慣培養。這所學(xué)校認為，以現在知識更新速度，或許還沒(méi)有畢業(yè)，知識已經(jīng)過(guò)時(shí)了，因此，學(xué)校要教給學(xué)生可以帶走的“一輩子都不會(huì )過(guò)時(shí)”的本領(lǐng)。
責任和習慣就是這所學(xué)校極力要賦予學(xué)生的本領(lǐng)——一個(gè)人有了責任心，小到為自己的學(xué)習負起責任，為自己的終身發(fā)展負起責任，大到為一個(gè)民族、一個(gè)國家，乃至全人類(lèi)負起責任；而一個(gè)人養成了良好習慣，長(cháng)大后，一切思想、行動(dòng)、言語(yǔ)都受公民道德的規范，事事處處都能自重自律。
看不見(jiàn)的責任心和習慣要怎么培養？火炬學(xué)校的策略是:讓孩子在承擔責任中培養責任心。
這所學(xué)校時(shí)常要“生”出任務(wù)來(lái)培養學(xué)生的責任，火炬學(xué)校副校長(cháng)黃群舉例說(shuō)，每個(gè)班級都把所有需要做的事情羅列出來(lái)，每位孩子認領(lǐng)一件……
從學(xué)生入學(xué)第一天，火炬學(xué)校開(kāi)始對孩子良好習慣的養成教育和訓練，例如，洗澡的“兩開(kāi)兩關(guān)”節約用水習慣，用餐的“少打一點(diǎn)，多打幾次”不浪費糧食習慣等等。學(xué)校堅信，長(cháng)期堅持，良好習慣會(huì )成了學(xué)生肢體的延伸，跟隨他們一輩子，一生受用。
盯著(zhù)課外的“多一點(diǎn)”
火炬學(xué)校還盯著(zhù)課外的“多一點(diǎn)”。在學(xué)校實(shí)施了課堂高效學(xué)習后，給校本課程提供充足的時(shí)間，從而為學(xué)生贏(yíng)得了時(shí)間和精力。火炬學(xué)校因此創(chuàng )立“12個(gè)多一點(diǎn)”校本課程，例如，多一點(diǎn)課外閱讀:每天清晨10分鐘，午后15分鐘，睡前20分鐘的閱讀；多一點(diǎn)對社會(huì )的了解，小學(xué)每天記錄兩則新聞，高年級和中學(xué)每天新聞點(diǎn)評；多一點(diǎn)才藝培養:每天下午4:40-5:20開(kāi)設20多種特長(cháng)訓練……
火炬學(xué)校還有個(gè)“50項技能”校本課程，共六大類(lèi):健康技能、禮儀技能、安全技能、學(xué)習技能、藝術(shù)技能、家務(wù)技能，總目標就是讓火炬的學(xué)生既能讀好書(shū)，又啥事都會(huì )做。
王哲紅說(shuō)，學(xué)校耗費了大量人力、物力、財力在這些無(wú)關(guān)考試、無(wú)關(guān)分數的實(shí)踐體驗活動(dòng)上，看似不務(wù)正業(yè)，實(shí)則是“磨刀不誤砍柴工”，既奠定一生寬厚的人文底蘊，不誤未來(lái)的家國擔當，又更有能力，更有底氣、更有自信地贏(yíng)得考試分數。
