今年全國兩會(huì )，習近平總書(shū)記參加政協(xié)聯(lián)組會(huì )時(shí)說(shuō)道：“教育上必須把牢，從小培養愛(ài)國心。”
課堂中有培根鑄魂，校園里有啟智潤心。總書(shū)記曾回顧自己的經(jīng)歷娓娓講述，“書(shū)上講的‘熱愛(ài)生產(chǎn)勞動(dòng)，艱苦奮斗，用自己的雙手建設富強的社會(huì )主義祖國’，‘立雄心壯志，做革命的接班人’等，影響了我們這一代人的理想信念和人生選擇。”
教育是國之大計、黨之大計。當數字技術(shù)催生教學(xué)新生態(tài)，人工智能激發(fā)人才新優(yōu)勢，教育既要與時(shí)俱進(jìn)，又“不能把最基本的丟掉”。
從愛(ài)國心，看立德樹(shù)人的本心。
培養什么人，是教育的首要問(wèn)題。
今年全國兩會(huì )“下團組”，習近平總書(shū)記指出，“我們要培養的首先是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會(huì )主義的人”。
愛(ài)國主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中。“四五歲時(shí)媽媽買(mǎi)了小人書(shū)，給我講‘精忠報國、岳母刺字’的故事”，總書(shū)記難以忘懷：“精忠報國，是我一生的目標。”
愛(ài)國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。
1935年，目睹了舊中國的風(fēng)雨飄搖，南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)張伯苓在開(kāi)學(xué)典禮上提出“愛(ài)國三問(wèn)”。愛(ài)國之魂，世紀賡續。幾年前，總書(shū)記走進(jìn)南開(kāi)校園，勉勵大家：“你們心中總要懷有一個(gè)遠大的目標，為中華民族偉大復興作出你們這一代人的歷史貢獻。”
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。4年前的全國兩會(huì )，總書(shū)記強調，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設各方面。今年《政府工作報告》提出，“全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng )新。”
給香港培僑中學(xué)高一年級全體學(xué)生回信寫(xiě)道“愛(ài)國主義是中華民族精神的核心”，希望四川省南充市嘉陵區之江小學(xué)的同學(xué)們爭做愛(ài)黨愛(ài)國、自立自強、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年……“我歷來(lái)最重視的是立德樹(shù)人。”樸實(shí)卻深刻的道理，蘊含著(zhù)對萬(wàn)千青年成長(cháng)成才的關(guān)心和期許。
從愛(ài)國心，看辦學(xué)興學(xué)的初心。
國將興，必貴師而重傅。為推進(jìn)中國式現代化培養一批批棟梁之材，離不開(kāi)教師的言傳身教。
“在我們國家積貧積弱的年代，當時(shí)一批愛(ài)國者就覺(jué)得中國要強大就要辦教育。”2024年3月，習近平總書(shū)記走進(jìn)紅色文化滋養的湖南第一師范學(xué)院（城南書(shū)院校區）：“學(xué)校的辦學(xué)宗旨，既要提高學(xué)生的文化素質(zhì)，又要引導學(xué)生立志報國。”
科技浪潮不斷奔涌的今天，技術(shù)革新助力教學(xué)科研，但為國盡責的初心仍需恪守。中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授姚期智回國任教20余年，只為科技報國、為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量。去年，他收到總書(shū)記回信，信中肯定他“將愛(ài)國之情化為報國之行”，勉勵他“帶領(lǐng)大家繼續探索創(chuàng )新人才自主培養模式”。
科學(xué)無(wú)國界，科學(xué)家有祖國。2017年全國兩會(huì )，總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì )議的民進(jìn)、農工黨、九三學(xué)社委員時(shí)指出，我國知識分子歷來(lái)有濃厚的家國情懷，有強烈的社會(huì )責任感，重道義、勇?lián)敗?/p>
在北京師范大學(xué)指出廣大教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊”的筑夢(mèng)人；在西安交通大學(xué)會(huì )見(jiàn)西遷老教授時(shí)闡釋“‘西遷精神’的核心是愛(ài)國主義”；在北京育英學(xué)校強調“廣大教師要牢記為黨育人、為國育才的初心使命”......三尺講臺系國運，總書(shū)記有感而發(fā)：“學(xué)校會(huì )在一個(gè)人的心中播下一顆種子。”
從愛(ài)國心，看思政教育的恒心。
弘揚愛(ài)國主義精神，必須把愛(ài)國主義教育作為永恒主題，既是民族自信，也是行動(dòng)自覺(jué)。
思政課是愛(ài)國主義教育的主陣地。總書(shū)記曾回憶：“我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數度哽咽，一度講不下去了，捂著(zhù)眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴重時(shí)把藤椅給頂破了，我聽(tīng)了很受震撼。”
3年前，在中國人民大學(xué)觀(guān)摩思政課智慧教室現場(chǎng)教學(xué)，習近平總書(shū)記勉勵同學(xué)們堅定中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程中勇當開(kāi)路先鋒、爭當事業(yè)闖將。
這次兩會(huì )“下團組”，總書(shū)記指出“把思政教育‘小課堂’和社會(huì )‘大課堂’有效融合起來(lái)”。
“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會(huì )生活中來(lái)講。”在總書(shū)記看來(lái)，思政課應該與時(shí)代脈搏同頻共振。
時(shí)代的“思政課”無(wú)處不在。“天宮課堂”的別樣講述，用璀璨星光點(diǎn)亮青少年的星辰夢(mèng)想；在奧運賽場(chǎng)上創(chuàng )造歷史的鄭欽文“比賽打得很精彩，賽后發(fā)言也很有家國情懷”；杭州宇樹(shù)科技有限公司的“90后”王興興向總書(shū)記匯報“我們的企業(yè)和我們自己，都是在中國土生土長(cháng)的”……與國同行，青春壯哉，實(shí)踐的力量，勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。
“‘大思政課’我們要善用之”。追夢(mèng)路上，復興征程，今日之中國就是最精彩的愛(ài)國課堂。
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