有網(wǎng)友表示：“好了乖孩子，別在這兒秀下限了!你有言論自由我不否認，但肚里沒(méi)什么墨水，卻要硬擠出腐水，那就不好了。建議你先去學(xué)好歷史，了解何謂歷史，了解何謂歷史脈絡(luò )，看你的言論就能知道臺灣壓根不重視歷史教育!對了，你也不懂文學(xué)。”
淡江大學(xué)教授包正豪也說(shuō)，余光中是否為文人，他的詩(shī)作已經(jīng)給出答案，而一個(gè)可能連余光中的詩(shī)作都沒(méi)讀過(guò)，只憑網(wǎng)絡(luò )上只字詞組就大言夸夸地論斷一位公認文學(xué)家的生平，真是太荒謬。
包正豪說(shuō)，對于這位“學(xué)貫中西，博古通今”的偉大課審學(xué)代，想必著(zhù)作等身、見(jiàn)解精辟，哪里能夠被現在的僵化教育體制所限制，應該被聘進(jìn)大學(xué)中文、臺文系所擔任教職，嘉惠學(xué)子，不過(guò)他也想問(wèn)問(wèn)這位學(xué)術(shù)巨擘，“您期中考成績(jì)如何？”
自已無(wú)知也就算了，還要擔任審查課綱的重任，讓這種人做課審代表制定的出來(lái)的“綠意盎然”的“新課綱”，可想而知會(huì )是什么樣子。
