近日，臺灣多個(gè)教育相關(guān)機構召開(kāi)聯(lián)合記者會(huì )，批評民進(jìn)黨教改政策和“臺獨”課綱造成了臺灣教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題，尤其是歷史、語(yǔ)文課時(shí)和內容減少，讓臺灣學(xué)生身份認同錯亂，基礎寫(xiě)作能力降低，要求民進(jìn)黨當局檢討。

“臺灣教育真的已經(jīng)出現了非常嚴重的問(wèn)題，從根做起，徹底檢討。”臺灣師范大學(xué)語(yǔ)文系退休教授林保淳表示，臺灣在歷史文化層面上面，都是無(wú)法與中國大陸脫離關(guān)系的。“歷史不容斷裂，歷史不容破碎！”

多位臺灣學(xué)者在發(fā)言中表示，在民進(jìn)黨的教育改革和“臺獨”課綱影響下，大部分臺灣人認為自己不是中國人，進(jìn)而導致身份認知錯亂。如果任由民進(jìn)黨執政，繼續操弄“臺獨”教育，后果可想而知。

臺灣歷史學(xué)者徐泓指出，每一個(gè)臺灣人必須要知道自己是什么人，從哪里來(lái)的。“弄亂掉了，民心就亂了，亂了以后，這個(gè)社會(huì )就虛無(wú)了。”

臺灣教育界人士批評稱(chēng)，“臺獨”課綱用“略古詳今”的方式解構歷史，刪減經(jīng)典古文，弱化學(xué)生對中華文化和歷史的認知，為其意識形態(tài)服務(wù)，并衍生出更多問(wèn)題。

臺灣“中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì )”秘書(shū)長(cháng)段心儀指出，民進(jìn)黨當局解構臺灣文史課程的時(shí)候，臺灣的價(jià)值觀(guān)也跟著(zhù)虛無(wú)化。他們刪掉了《廉恥》，“四維八德”，《岳陽(yáng)樓記》，讓臺灣人不知道公義必須重于私利，刪掉了《臺灣通史序》，抹殺了我們的先人從大陸渡海來(lái)臺，篳路藍縷、以啟山林的艱苦奮斗歷史，讓臺灣人沒(méi)有了正確的價(jià)值觀(guān)，沒(méi)有了引以自豪的文化，沒(méi)有了璀璨的歷史！

臺北第一女子高中語(yǔ)文教師區桂芝則形容，臺灣的教改如同一列失速的列車(chē)，這列失速的列車(chē)碰到了“108課綱”的實(shí)行，導致老師們的教育現場(chǎng)呈現出雪崩式的陷落。她批評稱(chēng)，臺灣現在實(shí)施的課綱必須被反轉，她也會(huì )繼續利用自己的聲量推動(dòng)課綱修改。

有臺灣媒體也發(fā)表評論稱(chēng)，民進(jìn)黨在“去中國化”的政策下，不斷扭曲語(yǔ)文的真義。取消文言文只是其一，更重要的是古文中所承載的價(jià)值觀(guān)，包括忠孝仁愛(ài)、禮義廉恥，都被新課綱的內容制定者視為舊禮教、封建道德。而新的語(yǔ)文課綱只強調語(yǔ)文的功能性，不再承載文化傳承的使命。這才是最致命的。

文章指出，民進(jìn)黨當局的“去中國化”已把臺灣社會(huì )帶向無(wú)恥、缺德、不公、不義的惡劣環(huán)境，通過(guò)課綱也把年輕世代引向虛無(wú)、失去價(jià)值、找不到生命方向的歧路。  　【來(lái)源：看臺海微信綜合：總臺《海峽兩岸》等】