早在上任之前，民進(jìn)黨就極力發(fā)動(dòng)反課綱學(xué)生力阻馬英九當局的課綱微調。上任后，蔡英文任用了“臺獨”色彩濃厚的潘文忠為臺當局“教育部長(cháng)”，潘文忠在上任第二天（2016年5月21日）就舉行記者會(huì )，宣布將廢止2014年高中語(yǔ)文和歷史微調課綱。否認了對“日本統治時(shí)期”改為“日本殖民統治時(shí)期”、“慰安婦”表述改為“婦女被強迫做慰安婦”等17項重大史觀(guān)爭議的調整。
今年7月份，臺灣“國教院”公布“12年社會(huì )領(lǐng)域課綱草案”，一經(jīng)曝光即引發(fā)爭議。據臺媒報道，草案中高中歷史課綱將“中國史”并入“東亞史”，課程分為“臺灣、東亞、世界”三個(gè)分域，“中國史”作為一個(gè)獨立敘述的課程將在臺灣高中歷史教育中徹底消失。國民黨批評，民進(jìn)黨的做法就是要“去中國化”，制造“天然獨”世代。
國臺辦發(fā)言人馬曉光曾在新聞發(fā)布會(huì )中針對此事指出，“臺獨”勢力變本加厲地在文化教育領(lǐng)域推行“去中國化”分裂活動(dòng)，企圖用“臺獨”史觀(guān)繼續毒害臺灣年輕一代，進(jìn)而磨滅臺灣同胞的中華民族意識，已經(jīng)引起臺灣民眾的強烈憤慨。在國家統一與民族復興的歷史趨勢中，這種倒行逆施，不過(guò)是螳臂擋車(chē)。
據媒體報道，臺灣的“去中國化”教育肇始于李登輝時(shí)期，經(jīng)過(guò)二十幾年的發(fā)展，“臺獨”勢力對此已經(jīng)駕輕就熟。“去中國化”教育的本質(zhì)是通過(guò)歷史教育中“臺灣中心論”、“臺灣地位未定論”等概念的建構，割裂大陸與臺灣的聯(lián)系，否定臺灣屬于中國的事實(shí)，服務(wù)“臺獨”。
針對民進(jìn)黨不遺余力操弄課綱議題，《中央日報》網(wǎng)絡(luò )報曾發(fā)表文章警示，掌權者欲透過(guò)扭曲性的教育、文化政策，切斷兩岸的血源、歷史聯(lián)系，反映的是進(jìn)一步推動(dòng)“臺獨”的心態(tài)，最終將導致兩岸沖突的加劇。掌權者必須懸崖勒馬，勿以學(xué)子為被犧牲的世代。（中國臺灣網(wǎng) 李寧）
