連署書(shū)也指出，“這是一本徹徹底底去中國化的課綱。”省視這份課綱設計的初心與發(fā)想，無(wú)非就是要斬斷臺灣與中國歷史、文化與民族的關(guān)系，它企圖從量變到質(zhì)變，“有計劃地清除中國史在臺灣學(xué)子中的集體記憶。”
所謂量變，就是從最早歷史教育，臺灣史僅納入中國史中的一節;其后在杜正勝時(shí)期，臺灣史突然成為單獨一冊;最后，臺灣史分量再企圖凌駕中國史。質(zhì)變上，把中國史改納在東亞史討論，一則讓“臺灣國”偷天換日成為與東亞各國并駕其驅;再則，徹底讓中國與東亞其他各國如日本、韓國、朝鮮等，都是外國。至此臺灣與中國成為國與國的關(guān)系;臺灣不再直接承接中國文化、歷史與民族，而是多元的傳承;臺灣再也不是中國人，而是東亞人。
“這是一份急就章的課綱。”連署內容提到，因為充滿(mǎn)著(zhù)政治算計，所以匆促，因而造成其后的教科書(shū)都將是粗糙不堪。如此的惡性循環(huán)，如何期待歷史教學(xué)現場(chǎng)的老師與學(xué)子們，都產(chǎn)生良好的歷史情境？
最后，連署書(shū)表示，基于希望臺灣學(xué)子們能接受一種可大可久的歷史教育，“而不是受宰制于意識型態(tài)如此濃厚一份課綱”，完全忘卻自己文化、歷史的根源，與歷史教育的本質(zhì)，我們堅決要求教育部收回成命，懸崖勒馬，不可害人害己，遺禍子孫;我們更要呼吁所有熱愛(ài)與關(guān)心歷史教育的朋友們，一起拒絕這份課綱。（直通臺灣）
